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　　3～4岁幼儿在手工活动中具有好奇、好动的本能，对手工工具、材料感兴趣，有时会引起自发的游戏活动，进入模仿活动，目的不是很明确，这是幼儿学习手工活动的开始。如纸工活动很少有独立创作的造型，大多以模仿为主，并能按照一定的顺序方法完成操作，此时，成人应以游戏的口吻，带着孩子玩和做，如玩动物园的游戏，小饲养员用泥巴捏了一只熊来参观。奶奶过生日，用笔画长寿面，还可以把纸撕成长条，用泥巴搓成面条，用剪刀剪开等。说是给奶奶做长寿面，这样边玩边做，初步锻炼了幼儿的思维，发展了手的灵活性和小肌肉的协调性。

　　4至5岁时，幼儿开始通过手工制作来表达他们在生活中直接感知到的东太原招代妈公司西，如剪纸。在这一时期，他们可以剪出比较成都代妈公司哪家好整齐的物体形状，把纸片折起来剪出图案，打开纸做图案，如三瓣或多瓣花，各种形状的树、汽车、房子等。他们还可以用粘土捏、团、滚一些水果、小动物、人物等。在玩泥巴的过程中，他们还可以用一些辅助材料做一些深上海代妈机构在哪加工、装饰，也可以用一些废品做自己喜欢的玩具，如纸箱、汽怀化代妈补偿多少钱车、小家具，用报纸、日历纸剪出娃娃的衣服，做一些面具、头饰，用药瓶做神像。

　　5-6武汉代妈应聘公司岁的孩子生活内容比以前丰富，他们的大脑功能不断成熟，手部的小肌肉群也进一步发育，所以他们能更完整地表现物体的主要部分。他们喜欢折比较复杂和困难的玩具，如飞机、龙舟、花篮、头饰、陀螺、毽子、降落伞、风筝等玩具。他们在玩泥巴时，往往会加入更多的辅助材料，做一些情节。一般来说，这个阶段的孩子可以独立完成所有的手工制作活动，如果他们不能解决的问题，可以请大人指导。